Guia diagnostico

	Si	¿Como lo hice?	No	¿Qué debo hacer?
Planificación y lectura exploratoria
¿ Pense en los lectores de mi texto?	X	Entendiendo el porqué lo escribieron
¿Tengo suficientes conocimientos del tema?	X	Ya que como madre se que hacer y que no con la educación de mis hijos
¿Es claro el objetivo del texto?	X
¿Recurrí a fuentes académicas y sitios propios de la disciplina?	X	Investigue a través de internet la disciplina en los hijos
¿Organicé la información obtenida de mis búsquedas?	X	Primero hice un  recuadro sobre las generaciones y características de los hijos y los padres
Proceso de escritura
¿ La información que recopilé, fue suficiente para comenzar a escribir mi texto?	X	Ya que lei el libro completo
¿Generé ideas del tema previamente?	X	Si en organigrama organice las ideas
¿El título de mi texto, refleja con claridad el tema a tratar?	X	Claro
¿Organicé de manera clara y ordenada el texto, los párrafos y las oraciones?	X	Puse cada idea principal en jerarquías
¿ Dentro de mi texto, están bien conectados los párrafos entre si?	X	Aplicando todo lo leído en relaciones especificas
¿Los términos utilizados precisan bien los conceptos a los que refiero?	X
Después de la escritura y revisión
¿ Efectué una revisión al finalizar el texto? ¿Hice ajustes posteriormente?	X	Si lo revise pero no hice ajustes
¿Tuve en cuenta que revisar consiste en suprimir y también en añadir; en sustituir y en desplazar; reforzar una idea; en distribuir y en reorganizar palabras, frases o fragmentos del texto?	X	Pero no lo modifique